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Teorias e Práticas da Educação Infantil

Teorias e Práticas da Educação Infantil

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Conteúdo

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  • Teorias e praticas da educação infantil

    1 pág.

Acesso por 1 ano

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Avaliações

Opinião dos alunos que se matricularam
4.8

27 avaliações

Excelente texto que trata das múltiplas maneiras de aprendizagem repeitando o que cada individuo "criança" traz"de sua história social

Luis Carlos de Sales Pinto

BOM MATERIAL DISPONIBILIZADO E FACILIDADE AO ACESSO Ã PLATAFORMA. Avaliação foi falha! não apareceram as 4 opções e tenho certeza que acertei a maioria. Acertei a 4 e a 9 pedindo para assinalar a alternativa INCORRETA e a correção do sistema colocou como errada. Absurdo. Por favor corrijam!!!! ACERTEI 8 QUESTÃES!!! AGUARDO RESPOSTA E CERTIFICADO!!!!!

Michelle Alegre Tofoli

Como é importante pensar e elaborar projetos que trabalhe com a cultura das crianças que recebemos e valorizar suas características , que seja essa troca de cultura repassada com respeito. Educação infantil uma pratica que trabalhe com projetos que a criança é eixo principal.

Fernanda Fadel José

Legal

Sara Cristina Rangel

Em se tratando de teorias de aprendizagem como pratica de ensino, percebi que a educaçao esta ligada para manifestar as mudanças e dialogar a diversidade dentro da sala de aula. assim, os docentes terao novas formas de praticas com as crianças em todas as situações de aprendizagem, tanto a cognitiva como a intelectual.

Sandra Carvalho Batista Alves

Hoje felizmente temos uma cultura significativa voltada para a Educação Básica voltada para a criança em desenvolvimento.

GILDETE BATISTA DE SOUZA

Fiquei com algumas duvidas nas questões 4 , 6 e 9, poderiam verificar, pois somente isso destoou, o restante do curso foi muito bom.

Joseane Rodrigues Martins

Conteúdo coerente para somar ao nosso saber e ampliar a prática de trabalho.

Isleide de Macedo Gama

As perguntas são super relevantes a formação do docente, porém o texto apresentado fugiu do assunto pertinente de algumas questões da prova. Contudo é maravilhoso o processo de aprendizagem.

Simone Galatti

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